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教养:学习在于养趣

01-30 网站新闻

19 --> 资料来源:小羊月刊

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学习在于养趣

接到这一期的故事百宝盒时,正是大学学测第一阶段放榜之际,想想这一群考大学的孩子,在国中、高中阶段,有六年的时间,每天几乎是在学校和补习班度过,大部分一天三餐外加点心在外用餐,每天和父母相处的时间不超过2〜3小时,而父母和小孩所谈论的话题还是离不开功课、考试、成绩,这样的情况也往下冲击到国小阶段,我不禁思考亲子之间还剩下什么?如果孩子是天天在这种氛围之下生活,那么读书真的很累!

图片来源 / pixabay

因为我的小孩正经历这场学测大仗,考完试试着与他一起回顾青少年的六年时光,而对于「读书」这件事,他的体悟是什么?一个十八岁的大孩子说:「我很想说是为了求学问,但事实上是为了考大学!如果没有考试,我想看的书应该不会只是教科书,如果不是升学,我不需要一直模拟考!」现在大势已经底定,问他之后的人生目标是什么?他一脸茫然说:「老实说我要想一想!」

我们的孩子真的花很多时间在「读书」,我所知道的私立学校的作法是,国一二、高一二上完所有课程,而国三、高三开始则是不断重複考试複习,小学六年级先偷跑上国一数学,这样的学习已经到了怪诞的地步!

其实早在四、五十年前,林语堂先生在「学问与知趣」一文中就开门见山说:「今日现行的教育制度,不知是由哪里搬来?其罪恶罄竹难书。其目标、方法、制度,可以一言以蔽之:『教育为考试,考试为升学。』所以与学问为求知,求知在养趣之方法相去甚远,与启发心智,培养天才之旨趣相去又甚远。……」这位文人在半世纪前就指出:「学校教育,应该是为启发学生对于学问的兴趣及求知慾而设的,……一切的课程功课,须以学生身心体力为第一限制,而不是以教师及注册课为中心的教育。……」他认为:「觉察、怀疑,是一切思想的主力。求知、养趣,是一切学问的水源。」只是没想到时代推进至今,我们的教育似乎没有进化。

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