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育儿:让孩子做小老师-学会表达

06-22 网站新闻

上课那天,她认真的教孩子折萝蔔,不但自己示範折的方法,还一个一个教孩子折。

不厌其烦的,对每一个孩子都认真讲解说明,脸上的笑容从头到尾都没断过。

她只是一个中班的孩子啊!

她非常认真的準备她隔日上课的课程。

据妈妈说,平日看似散漫的孩子,第一次这样认真的看待自己的工作。

第一次让妈妈感受到原来平日看似「欢欢」的孩子,有着这样负责任的一面。

每每遇到不尽她意的事情时,她总以哭泣来解决问题,但是这一次,她一反常态。遇到不明白、不会的,她认真的询问,反覆跟家人讨论,反覆做着练习。

听妈妈说着,我想像她或蹲或站在桌前,反覆折着纸萝蔔的小小身影。

这样想着时,我莫名的感动着。

别具深意的「小老师」课程

每年的毕业前夕,「小老师」的课程活动,总让老师有着许多的惊喜。

特意的安排这样的活动,是因为不仅想给孩子舞台来表现专长,也更希望藉由孩子和家人设计课程、準备教材的过程中,间接的提供爸爸妈妈一个与孩子共处,更了解孩子的机会。

而我在这期间最大的收穫就是,看见孩子上台的成长历程。

从害羞胆怯到勇敢自信,就像是毛虫蜕变为蝴蝶一样。这些孩子的改变,总让我有着许多的惊喜与感动。尤其是对那些平常总会「躲起来」的孩子

活泼的孩子总如珍珠光芒般,璀璨、毫无掩藏,但是安静的孩子却总容易被遗忘着。

因此,当我想像着,中班年纪的她,认真专注的练习想要教同学的摺纸。那样的专心一志表情,让我有着欣慰与惊喜的情怀。

懂得解决问题的方法

一开始遇到她,年幼的她,说话逻辑并不是那么的顺畅,总要人反覆再三的思考,才能大约听懂她的意思。

排队被碰到手,她马上大声狂哭,委屈得就像是被欺侮了许久的小媳妇;睡觉醒来,她莫名的大声狂哭,理由是肚子很饿,她想吃点心;上课时无由的狂哭,原来是昨晚没睡饱,今天心情不好;更甚者,参观小学教学完毕,她也哭了,只因为她还不想回到教室。

经过八个月的相处,她开始知道怎么解决问题,知道其实哭无法解决一切。更重要的是,她懂得「提问」的意义。

知道做错事,明白不会做,也是一种学习,没有什么好介意的。

课程背后的意义

因此当妈妈告诉我,在家她问大人,如何折纸的方法,并认真反覆练习时,我心里的小小声音说着,是的!这正是我想安排这项课程活动的原因啊!给年幼的孩子机会,让孩子勇于表现自己,愿意表达自己,正是此意啊!

上课那天,她认真的教孩子折萝蔔,不但自己示範折的方法,还一个一个教孩子折。不厌其烦的,对每一个孩子都认真讲解说明,脸上的笑容从头到尾都没断过。等到课程结束,她的第一句话是,「好累喔!」

但是她的眼发光,她的脸笑着。她小小的酒窝,挂在她自信开朗的眼眸里。

她是真正的小老师。

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